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| 心理学视角的人格教育 | |
| 引用本文： | 迟毓凯.心理学视角的人格教育[J].河北教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 迟毓凯 |
| 作者单位： | 华南师范大学心理学院; |
| 摘 要： | 正人格教育是当前国内教育界的一个热点话题,学者们相关的讨论不少,但取得的共识并不多,其中一个重要原因就是"人格是什么,谁都知道,但谁都说不清(《人格科学》一书的作者、美国心理学家珀文)!"正是由于人格究竟是什么都难以精确限定,不同地方、学校的人格教育在实践中也各有侧重。如,有的教育工作者将心理素质作为人格教育的重点,而有的教育工作者却将道德品质培养作为人格教育的关键,还有的教育者将民主和科学精神的培育作为人格教育的首要目标。虽然大家所倡导和实践的都是人格教育,但实施起 |
| 关 键 词： | 人格教育 心理学视角 国内教育界 教育工作者 道德品质 榜样教育 学习成绩 教育成效 心理素质 个体差异 |
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