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| 高中体育室内理论课的教学方式 | |
| 引用本文： | 张友,邓若锋,庄宏远.高中体育室内理论课的教学方式[J].体育师友,2013(2):50-53. |
| 作者姓名： | 张友 邓若锋 庄宏远 |
| 作者单位： | 广东广州增城中学,511300 |
| 基金项目： | 增城市教育科学“十二五”规划课题“用健身知识技能作为高中体育室内理论课内容及教学的研究”(编号:1135)阶段性成果 |
| 摘 要： | 针对高中体育室内理论课的教学方式问题,从教学内容的选择、教师教学的方式和学生学习的方式等三方面,对体育室内理论课教学思维方式进行了分析;从教学时段的安排、教学组织的形成与教学手段的选择等三方面,探讨了进行体育室内理论课教学的行为方式,进而对体育室内理论课的教学方式进行诠释。这对实施体育与健康课程标准,提高体育教学质量具有一定的理论价值和实践意义。 |
| 关 键 词： | 高中体育教学 体育室内理论课 教学方式 思维方式 行为方式 |
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