|
|||||
|
|
| 浅谈地理课堂教学中“问”的艺术 | |
| 引用本文： | 李博.浅谈地理课堂教学中“问”的艺术[J].新课程改革与实践,2010(5):101-101. |
| 作者姓名： | 李博 |
| 作者单位： | 河南省南乐一中 |
| 摘 要： | 所谓探究式教学，是指教学过程在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生四周世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由的表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 高中地理教学 应用 启发诱导 教学过程 合作讨论 自主学习 生活实际 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |