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| 童话教学“四招” | |
| 引用本文： | 龚瑛.童话教学“四招”[J].湖南教育,2001(23). |
| 作者姓名： | 龚瑛 |
| 作者单位： | 益阳师范 |
| 摘 要： | 童话幻想色彩浓厚，深受少年儿童喜爱，教师应抓住童话的特点展开教学。一、渲染气氛，根据童话奇特的故事情节，把学生领进课文。教童话时不要过早作理性分析，可借助音乐、挂图、分角色朗读课文等方法渲染气氛，把学生带入童话的境界中。如教《花的话》一文时可让同学分别扮演众花儿朗读课文。二、突出重点，通过分析童话优美动人的语言让学生走进课文。童话的语言，形象优美有趣，教师应在学生了解童话事情节的基础上，引导学生深入理解内容。如《花的话》的语言生动活泼，特别是描写众花刚开时兴奋无比，久放厌倦后比美论贵时，有自夸、… |
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