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| 突破高年级应用题教学瓶颈的研究 | |
| 引用本文： | 张兆荣.突破高年级应用题教学瓶颈的研究[J].成才之路,2016(5):45. |
| 作者姓名： | 张兆荣 |
| 作者单位： | 江苏省海门市包场小学 |
| 摘 要： | 应用题在数学学习中占有重要地位,开阔思路,突破应用题教学瓶颈,可以有效提高学生应用题解题能力。设置一些和学生生活有关的开放性应用题,帮助学生总结应用题解题规律,促进学生尝试多种方法解题,这些都可以促进学生提高数学思维,使其更好地解题。 |
| 关 键 词： | 解题能力 小学数学 高年级 应用题 |
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