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| 巧用提问,提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 郑彩娟.巧用提问,提高课堂效益[J].新课程学习（社会综合）,2009(10). |
| 作者姓名： | 郑彩娟 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县厉庄初级中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,足沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带,同时提问能集中学生的注意力,发展学生的思维,培养学生的语言表达和质疑能力.因此,在数学课堂教学中,教师应充分发挥课堂提问的效能,不断提高课堂提问艺术性,提高课堂教学效益. |
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