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| 音乐课堂的“导火索” | |
| 引用本文： | 李凤伟.音乐课堂的“导火索”[J].成才之路,2011(18):87-87. |
| 作者姓名： | 李凤伟 |
| 作者单位： | 乐亭县王滩镇曹庄小学 |
| 摘 要： | 在音乐课堂中，课堂导入就像一根导火索，能点燃学生学习音乐的欲望，激发学生的思维想象，培养学生对音乐的热爱。精心设计的导入，就像歌剧中的序曲、乐曲中的前奏一样，能引导学生进入音乐特定的情景中，点燃学生思维的火花，从而进入学习的最佳状态。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 导火索 引导学生 课堂导入 学生思维 精心设计 最佳状态 学习 |
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