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| 生活化地理教学实践初探 | |
| 引用本文： | 郑冬宁.生活化地理教学实践初探[J].基础教育研究,2008(5):40-41. |
| 作者姓名： | 郑冬宁 |
| 作者单位： | 柳州市第十五中学,广西,柳州,545001 |
| 摘 要： | 新课程下的教育理念告诉我们：要让学生学习到对生活有用的地理知识。生活化地理教学，源于生活，反映生活，服务于生活，使得地理课堂教学充满生机和活力，为学生架起“地理知识”与“生活实践”之间的桥梁。它符合初中学生的学习接受能力，使课堂教学氛围和谐、自然，能充分调动学生学习的积极性，有利于培养学生的创新能力，使素质得到全面发展。笔者认为在生活化地理教学中，教师应该做好以下几个方面的工作： |
| 关 键 词： | 地理知识 生活化 教学实践 学生学习 地理课堂教学 课堂教学氛围 地理教学 教育理念 |
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