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| 童真转写视角下的写话教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市玉山镇同心小学 |
| 摘 要： | 低年段学生的学情特点以及写话教学的课标目标,要求写话教学重视对学生本真情感的表达与还原,即童真的转写。在培养基本书面表达能力、做到"能写"的前提下,教师注重借力引导学生将写话作为童真童趣的表达与释放手段,以此激发兴趣使学生"爱写"。发展性的要求则从语文教学工具性入手,对学生语言进行规范使之做到"写好"。 |
| 关 键 词： | 写话教学 童真 兴趣 规范语言 |
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