| 什么是“发展教育学”？——关于发展教育学及其研究的若干设想 |
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| 引用本文： | 檀传宝.什么是“发展教育学”？——关于发展教育学及其研究的若干设想[J].教育学报,2005,1(3):46-48,64. |
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| 作者姓名： | 檀传宝 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,教育学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | “发展”是人类社会特别是现当代社会活动的最重要的主题。发展教育学是研究、反思由于社会发展所引发的社会问题、教育问题及其解决的策略,以及如何自觉和主动地通过教育自身的变革去推进社会健康、和谐发展的一个教育学专门研究领域。目前关于发展及其问题的研究已经引起了一些中国学者和研究机构的重视。但是相关研究未能注意“发展教育”与“发展性教育”的区别,在对发展教育学应当研究何种意义上的“发展”上缺乏深入反思,因而不能很好区分发展教育学对于“发展”的研究与以前教育学对于“发展”的传统关注在研究视角与重心上的差异。我们还没有关于建设“发展教育学”学科的广泛自觉。从现在开始对这一学科(或者领域)的研究十分必要。
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| 关 键 词： | 发展 发展教育学 |
| 文章编号： | 1673-1298(2005)03-0046-03 |
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