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| 任务型游戏教学研究 | |
| 作者单位： | ;1.连云港市海宁小学 |
| 摘 要： | <正>本文通过实验探讨英语游戏教学对小学生口语能力的影响。被试选自笔者任教的两个平行班级。实验周期为三个月。本研究通过对实验组和控制组在英语学习兴趣、学习态度和口语水平的前测和后测所得数据进行统计学分析和对比表明,英语游戏教学对小学生的学习兴趣、态度和口语能力具有显著的作用。基于研究结论,本文还针对游戏教学提出了若干注意事项。游戏教学在小学英语教学领域的价值和意义已经得到了专家学者的认可并倡导。如,《英语课程标准》研制组核心 |
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