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小学科学课双语教学设计研究

作者单位：	;1.长春师范大学国际教师教育学院;2.长春师范大学化学学院

摘要：	<正>我国于2001年秋季开始在小学逐渐普及外语教学,小学双语教学也从此得到了迅速发展。在小学阶段,科学课是最适合开展双语教学的科目之一,优化小学科学课双语教学设计,是提高小学科学课双语教学质量的关键,是让小学生在获取知识的过程中提高双语能力的重要前提。在双语教学中,如何改革传统教学实施方式设计,提倡学生的主动参与,是具有时代意义的课题。