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| 美国中小学教改动态 | |
| 引用本文： | 赵希锵.美国中小学教改动态[J].上海教育科研,1985(4). |
| 作者姓名： | 赵希锵 |
| 作者单位： | 普陀区教育学院 |
| 摘 要： | 当前美国88,022所公立学校和四千多万学生辩论最尖锐最剧烈的议题涉及到教育本身的目的以及什么类型的学校对儿童最有益处.寻求完美的探索争论的引起是因为对于什么叫"最优的教育"没有取得一致的意见.这些问题产生于古代哲学家关于教育目的的论点,直接一些,还可追溯到德国教育家佛勒贝尔和瑞士教育家裴斯太洛西关于以儿童为中心的教育著作中的理论.早期人物中只有杜威对二十世纪教育的影响最大,他对以儿童为中心的学习所作的详尽阐述曾被誉为"进步教育".他的观点现在依然是主流.反对这种进步哲学的人士宣 |
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