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| 小学数学课堂教学实效性的策略初探 | |
| 引用本文： | 许鹏.小学数学课堂教学实效性的策略初探[J].数学学习与研究(教研版),2013(14):59. |
| 作者姓名： | 许鹏 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县穿城镇中心小学 |
| 摘 要： | 有效的数学课堂,应该是在价值引导下自主建构的过程,是学生学习兴趣与动机、主体意识、学习意志、体验创新优化的培养过程,教师应该善于利用学生的现实性学习心理来组织生成性课堂教学,这样容易引领他们主动地参与到课堂的探索过程中去,也就让课堂生成的问题发挥更大的效能. |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 实效性 策略 |
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