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| 追求本真--现代学校办学理念的探索 | |
| 引用本文： | 黄松富.追求本真--现代学校办学理念的探索[J].教育发展研究,2004,24(7):138-139. |
| 作者姓名： | 黄松富 |
| 摘 要： | 纵观古今中外教育史,不难发现,对教育有两种截然不同的主张.一种是以孔子、纳托普、凯兴斯坦纳等人为代表,他们主张根据社会需要确定教育目的,受教育者只是教育加工的原材料,教育的目的在于使受教育者社会化,成为符合社会要求的公民;一种是以卢梭、赫尔巴特等人为代表,他们主张从受教育者的本性出发来确定教育目的.教育的目的在于把受教育者培养成人,充分发展受教育者的个性. |
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