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| 多学科渗透赋予作文教学新活力——美术作文教学的策略 | |
| 引用本文： | 艾斌艳.多学科渗透赋予作文教学新活力——美术作文教学的策略[J].小学教学参考,2004(7):17-20. |
| 作者姓名： | 艾斌艳 |
| 作者单位： | 广西大学附属小学530004 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力：而美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于 |
| 关 键 词： | 课程标准 小学 语文教学 美术作文教学 学习效率 教学策略 |
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