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| 问题何在,对策何在--关于数学合作学习的思考 | |
| 引用本文： | 丁锦华.问题何在,对策何在--关于数学合作学习的思考[J].教学月刊(小学版),2003(10):8-10. |
| 作者姓名： | 丁锦华 |
| 作者单位： | 丁锦华（江苏省南通市教学教研室,226001） |
| 摘 要： | 学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的合作学习对当今课堂教学的改革而言，自然成为教学改革的核心任务。笔者通过学习和研究发现，小组合作学习在小学数学教学实践中存在一些有待进一步研究和改进的问题。这需要我们进行深入的理论分析和扎实的实践研究，才能使小组合作学习发挥应有的作用。一、合作学习存在的问题１．小组合作重形式，缺乏真合作合作学习不是简单地把学生分成几个小组，不能把小组合作学习停留在表面形式上，在具体的教学过程中还要关注很… |
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