|
|||||
|
|
| 在英语教学中开发隐性课程,构建互动机制 | |
| 引用本文： | 张会银.在英语教学中开发隐性课程,构建互动机制[J].天津教育,2007(6):49-50. |
| 作者姓名： | 张会银 |
| 作者单位： | 天津市宝坻区牛道口镇第二中学 |
| 摘 要： | 在传统的英语教学中，学生很少有语言实践和交流的机会，很难主动参与课堂活动，课堂气氛沉闷。这不仅影响了对学生语言应用能力的培养，而且也违背了语言学习的本质规律。英语课是一门语言实践课，既要突出学习者是学习主体的思想，又要注重对学生语言技能的训练。在教学中，教师要贯彻以学生为主体的语言教学思想。 |
| 关 键 词： | 英语教学 隐性课程 以学生为主体 语言实践课 能力的培养 课堂活动 主动参与 课堂气氛 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |