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| 跨文化交流理论与文学经典导读类课程教学的实践理路 | |
| 作者单位： | ;1.黑龙江八一农垦大学 |
| 摘 要： | 跨文化交流理论为跨文化教学提供理论依据,跨文化教学实践自然要有跨文化理论的引领,要形成以本土文化为中心的教育理念的辐射过程。跨文化教学实践主要的目的就是以经典文本对读的方式展开教学,让学生通过文本对读达到一定的理解深度。跨文化研究理论为教学实践提供有力的理论支撑,并由此沟通经典解读的多条路径。以学生为主体的跨文化实践要做到对教学目的的深入理解和把握。教学者要建立对话的阅读场境,更要重视文本细读的趣味性,以学生为主体的教学实践会在理念传播上具有根本性意义。跨文化教学实践有益于实践中的理论思考,有益于实现学生阅读对话,这种教学实践如果能够落到实处,还会发挥课程体系整合的作用,使不同院系、不同专业的经典导读类课程就此联系在一起,形成有序的教学体系。 |
| 关 键 词： | 文学教育 跨文化教学 文学经典 教学体系 |