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| 赋权增能:社区教育工作者专业发展的路径探析 | |
| 作者单位： | ;1.吉林师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着学习型社会和和谐社会建设进程的加快,全面发展社区教育作为我国教育事业的重要组成部分,是服务全面建成小康社会的战略要求。社区教育工作者作为社区教育的参与者、践行者和推进者,从"赋权增能"的视角研讨社区教育工作者的专业化发展路径,以增强其职业幸福感、专业自主性和自我效能感,实现其专业知能的有效提升,促进社区教育工作者队伍整体专业化建设水平。 |
| 关 键 词： | 赋权增能 社区教育工作者 专业发展 |