|
|||||
|
|
| 高职教育质量的影响因素分析及保持措施 | |
| 引用本文： | 黄鸿鸿.高职教育质量的影响因素分析及保持措施[J].教育与职业,2001(11):31-34. |
| 作者姓名： | 黄鸿鸿 |
| 作者单位： | 闽江大学成人教育学院 |
| 摘 要： | 一、高职教育质量的影响因素分析当前，我国高等职业教育质量问题十分突出。要努力提高高职教育质量，首先我们应当对影响高职教育质量的因素进行分析。我认为，影响因素主要有：一培养目标与发展模式教育质量的评价与培养目标是密切相连的，“教育质量是指教育水平高低和效果优劣的程度，最终体现在培养对象的质量上，衡量的标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。前者规定受培养者的一般质量要求，亦是教育的根本质量要求；后者规定受培养者的具体质量要求，是衡量人才是否合格的质量规格”。可见，高等职业教育的质量评价不是抽象… |
| 关 键 词： | 高职教育 教育质量 影响因素 保障措施 教育思想 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |