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| 多方引导激发学生语文学习兴趣 | |
| 引用本文： | 胡筠.多方引导激发学生语文学习兴趣[J].中学教学参考,2014(22):38-38. |
| 作者姓名： | 胡筠 |
| 作者单位： | 甘肃永登县连铝中学,730335 |
| 摘 要： | <正>高中语文教学常常陷入尴尬境地,多方引导,激发学生学习语文的兴趣,能更好地提高学生语文学习的积极性。可通过"美文共赏""设立读书社""活页作文"等方式激发学生的学习兴趣,提高学生听、说、读、写等能力,让学生在快乐中乐学、好学,效果定会明显提高。一、"美文共赏",激发学生听、说的兴趣鉴于高中生很少有时间去读课外书的现状,为了扩大学生视野、解决阅读量不足的问题,也为了锻炼学生的口才,我在课前组织了五分钟演讲,称之为"美文共 |
| 关 键 词： | 语文学习兴趣 学生 激发 引导 高中语文教学 读书社 作文 乐学 |
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