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| 略论教育异化 | |
| 引用本文： | 苏东霞.略论教育异化[J].教育探索,2006,46(10):40-41. |
| 作者姓名： | 苏东霞 |
| 作者单位： | 首都师范大学,两课教研部,北京,100037 |
| 摘 要： | 在马克思的异化理论中,教育异化就是指在教育领域中,教育失去了它本身意义,反过来操纵了下一代人,在把人异化了的同时也被人所异化。教育异化是一个历史现象,它是历史发展到一定阶段的产物,它的产生离不开一定的社会条件,当然,它的消除也必须从现实的社会条件中去寻找。 |
| 关 键 词： | 异化 教育 教育异化 |
| 文章编号： | 1002-0845(2006)10-0040-02 |
| 收稿时间： | 03 26 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年3月26日 |
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