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| 一把钥匙开一把锁 | |
| 引用本文： | 王晓燕.一把钥匙开一把锁[J].幼儿教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 摘 要： | 在工作实践中,我们体会到:幼儿园班级工作的重点应从一刀切的集体教育转移到因人而异的个别教育上来,应从关注群体的知识学习转移到关注每位幼儿的心理发展上来。这不仅是对那些发展水平较好的幼儿的“锦上添花”式的教育,更主要的是针对那些发展水平较低或有缺陷、有问题的幼儿进行“雪中送炭”或“治病救人”式的教育,使他们的个性得到健康和谐的发展。如果把教育策略比作“钥匙”,把幼儿比作“锁”,我们的个别教育就是用合 |
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