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| 浅议课堂教学中的有效生成——直线的两点式方程教学片段及反思 | |
| 引用本文： | 姚松.浅议课堂教学中的有效生成——直线的两点式方程教学片段及反思[J].高中数学教与学,2012(16):22-23. |
| 作者姓名： | 姚松 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市第一中学 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是一个过程,它的精彩之处在于课堂的生成性.然而课堂的生成,充满着智慧的挑战和激情的碰撞,充满不确定性.所以,课堂是需要预设的,没有预设的课堂是盲目的;但课堂更需要生成,惟有不断生成的课堂才是鲜活的.怎样产生精彩的生成呢?本文就"直线的两点式方程"教学片段略谈之. |
| 关 键 词： | 教学片段 两点式 课堂教学 学生自主建构 问题解决 教学预设 学习动机 交流氛围 叶澜 尽情发挥 |
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