|
|||||
|
|
| 深度挖掘试题的价值——以广东省2024届高考调研测试第9题为例 | |
| 引用本文： | 李虎.深度挖掘试题的价值——以广东省2024届高考调研测试第9题为例[J].物理教师,2024(3):74-77. |
| 作者姓名： | 李虎 |
| 作者单位： | 珠海市第一中学平沙校区 |
| 摘 要： | 本文以广东省2024届高考调研测试第9题为例，加强对试题的分析、解析和反思，深度挖掘试题的价值，基于学生认知水平重新设计，注重动态知识生成，加强新情境问题的迁移应用，实现学科育人的效果. |
| 关 键 词： | 点电荷电势公式 试题价值 动态知识 思维方法 学科育人 |