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| “双师型”教师及其教学 | |
| 引用本文： | 王法林.“双师型”教师及其教学[J].中国培训,2000(3):52-53. |
| 作者姓名： | 王法林 |
| 摘 要： | 尽快地建设一支既有坚实的理论根基 ,又有相当的专业技术技能水平 ,同时胜任理论和实习教学 ,有创新意识、创新能力的“双师型”高素质教师队伍 ,是从根本上扭转改变我国滞后的职业教学模式 ,促进教育体制、结构、教学内容、方法改革 ,促进青少年综合素质全面提高 ,推进实施科教兴国战略的重要环节。一、“双师型”教师素质及其培养途径“双师型”教师是时代的呼唤 ,是历史发展的必然。做为一名“双师型”教师 ,必须具备扎实的专业理论知识、过硬精湛的专业技能 ,掌握现代教育手段 ,积极参与教学科研以及社会和生产实践 ,勇于探索开拓 ,具有… |
| 关 键 词： | 职业教学模式 “双师型”教师 创新意识 |
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