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| 初中数学成绩的两极分化探析 | |
| 引用本文： | 王理.初中数学成绩的两极分化探析[J].内江师范学院学报,2010,25(Z1). |
| 作者姓名： | 王理 |
| 作者单位： | 内江市第六中学校,四川,内江,641100 |
| 摘 要： | 分析了造成初中数学成绩两极分化的心理障碍.主要表现为:依赖心理、急躁心理、定势心理、偏重结论心理.在数学教学中要注意:重基础、重实际、重过程、重方法、重引导,提高学生学习数学的学习兴趣,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、好学. |
| 关 键 词： | 初中数学 成绩 两极分化 心理因素 |
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