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| 科学有效评价促进全面发展——浅谈小学数学如何实施有效评价 | |
| 引用本文： | 刘世超.科学有效评价促进全面发展——浅谈小学数学如何实施有效评价[J].教师,2012(33):31-31. |
| 作者姓名： | 刘世超 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第七小学 |
| 摘 要： | 评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。那么，如何实施小学数学有效评价呢？我认为可以做到以下几个方面：一、关注过程评价，发挥主体作用关注结果的终结性评价，是面向“过去”的评价，关注过程的形成性评价，则是面向“未来”、重在发展的评价。为了突出评价的过程性并关注个体差异，运用学生成长记录袋进行评价是必要的。建立成长记录的直接意义在于引领教师、学生、家长确立正确的质量观、评价观，以丰富的信息，有效促进学生的主体性发展。 |
| 关 键 词： | 终结性评价 小学数学 全面发展 学生成长记录袋 激励学生 科学 关注过程 形成性评价 |
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