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| 浅谈技工学校班主任工作中的情感教育 | |
| 引用本文： | 常小琴.浅谈技工学校班主任工作中的情感教育[J].科学大众,2015(4):161. |
| 作者姓名： | 常小琴 |
| 作者单位： | 常州技师学院 |
| 摘 要： | 情感教育是教育过程的一部分,技工学校班主任通过在教育过程中尊重赏识学生,尊重、理解、宽容学生,利用丰富多彩的活动融入学生,为人师表,以身作则,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验。文章分析了技工学校情感教育的意义和重要性,技工学校学生情感缺失的原因及表现,探求了建立和培养良好情感教育的策略,并提出了一些解决措施。 |
| 关 键 词： | 技工学校学生 情感教育 情感教育应用 |
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