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| 英语情境化课堂建构之研究 | |
| 作者单位： | ;1.苏州市木渎实验小学 |
| 摘 要： | 本文就英语课堂情境建构作探析,阐述围绕教材、过程、对话创设真实生活化英语学习情境对增强学生学习认知体验的促进作用。围绕情景活化建构富有开放化和情趣化的课堂,使得学生在主动表达的过程中更好地发现和探究问题,在实践体验中提高英语表达灵活性和有效性。 |
| 关 键 词： | 小学英语 情境 人文 和谐 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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