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| 基于微课的小学数学课堂教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 杨小明.基于微课的小学数学课堂教学模式探讨[J].天津教育,2020(2):131-132. |
| 作者姓名： | 杨小明 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市张家川县胡川学区 |
| 摘 要： | 对于教育而言,其最终目的都在于教学效果和质量的提升。在数学新课标实施的背景下,如何在有限的课堂教学时间内提高教学效果和效率是教育工作者共同面临的难题。微课是近几年盛行的教学方式,在国内外都出现了很多微课教学案例,它打破了传统的教学方式,以短小精悍著称,能够充分对教学知识进行精炼,是充分结合当代教学特征和学生特征的教学方式,能够有效激发学生的学习积极性,减轻教师的教学压力,突破教学重点和难点,达到数学教学效果的提升。本文根据微课教学模式的内涵,阐述了小学数学课堂中应用微课教学模式的原则,并且提出了小学数学教学课堂中融入微课模式的有效对策。希望能够给更多的数学教师提供一些可行性的参考建议。 |
| 关 键 词： | 小学数学 微课 教学模式 |
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