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| 主题式听评课：让研究更有深度 | |
| 引用本文： | 张润林.主题式听评课：让研究更有深度[J].中小学管理,2006(5):36-37. |
| 作者姓名： | 张润林 |
| 摘 要： | 很多教师在听评课时都追求面面俱到，从导入到结束各个环节都认真听、认真记、认真评。这种听评课方式看似全面，但重点不突出，往往如蜻蜓点水，不管是对授课教师还是对听课教师都帮助不大。主题式听评课一改面面俱到、重点不突出的做法，每节课围绕一个主题进行听评课，使教研活动更具针对性，更有深度。主题式听评课有两种操作方式。 |
| 关 键 词： | 评课方式 主题式 听课教师 授课教师 教研活动 操作方式 突出 课时 |
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