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| 注重"导说"讲求实效 | |
| 引用本文： | 樊阳.注重"导说"讲求实效[J].上海教育科研,2006(2):88-89. |
| 作者姓名： | 樊阳 |
| 作者单位： | 上海外国语大学双语学校,200438 |
| 摘 要： | 随着新课改的推进,我们欣喜于“满堂灌,满堂问”消失的课堂新景观,欣喜于学生积极参与课堂的动态美,但很多有识之士开始不断忧虑,语文课究竟还姓不“姓语”;只简单“落实文本”(从词句引发)是否就姓“语”了?一些语文老师甚至开始不清楚自己的定位——这“组织者、引导者、启发 |
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