| 借鉴人本主义教育理论为师专德育工作解困 |
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| 引用本文： | 李荣新.借鉴人本主义教育理论为师专德育工作解困[J].贺州学院学报,2001,17(4):42-45. |
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| 作者姓名： | 李荣新 |
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| 作者单位： | 梧州师专,社科部,广西,贺州,542800 |
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| 摘 要： | 师专生对师范专业认知的偏差使其产生消极情感和不良行为,进而导致受教性降低.学生的情感障碍成为制约师专德育工作的瓶颈.师专德育工作应从消除学生情感障得、培养积极情感入手,建立融洽的人际关系,沟通师生情感,以便疏通施教与受教的信息传递通道,帮助学生纠正认知偏差,从而达到提高其受教性、提高德育效果的目的.
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| 关 键 词： | 人本主义教育理论 师专德育 解困 |
| 文章编号： | 1008-8377(2001)04-0042-04 |
| 修稿时间： | 2001年7月2日 |
Solving the problems in moral education with the help of humanist educational theory |
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| Li Rongxin.Solving the problems in moral education with the help of humanist educational theory[J].Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi,2001,17(4):42-45. |
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| Authors: | Li Rongxin |
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| Keywords: | |
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