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| 读写结合,构建阅读教学新模式 | |
| 引用本文： | 卢书茵.读写结合,构建阅读教学新模式[J].小学教学参考,2008(34). |
| 作者姓名： | 卢书茵 |
| 作者单位： | 江苏宿迁高等师范学校附属小学; |
| 摘 要： | 著名作文教学专家丁有宽说:读写结合,事半功倍,读写分离,两败俱伤。在阅读教学中,教师应努力挖掘教材中写作训练的因素,以阅读为基础,在学生有所悟、有所感的基础上,让学生动笔表达,使读中有写,写中有读,以读带写,以写促读,在读写结合中提高学生的阅读能力和习作能力。 |
| 关 键 词： | 表达形式 习作能力 读写结合 引导学生 阅读教学 读写分离 写作训练 作文教学 表达方法 阅读能力 |
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