| 从“文本”到“实践”:英国《国家校长标准》实施分析——基于英国国家级校长专业资格培训项目的研究 |
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| 引用本文： | 涂元玲.从“文本”到“实践”:英国《国家校长标准》实施分析——基于英国国家级校长专业资格培训项目的研究[J].教育科学研究,2011(2). |
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| 作者姓名： | 涂元玲 |
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| 作者单位： | 北京教育学院校长研修学院 100120 |
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| 基金项目： | 2009年北京教育学院院级课题“英国国家级校长专业资格培训课程研究”; 2009年北京市优秀人才资助项目“英国校长培训课程研究”(PYZZ090428001140)资助 |
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| 摘 要： | 英国《国家校长标准》于1 998年开始实施,十余年来在英国校长培训领域产生了很大影响.它在实践中得以发挥作用的一个重要原因是英国实施了国家级校长专业资格培训项目.这一培训项目将“资格培训”与《标准》联系起来,基于《标准》选拔参训人员,确保其具有达到《标准》要求的基础；培训内容切合《标准》,使参训人员可以达到《标准》的要求；“资格培训”法制化,为《标准》的实施提供法律保障;“资格培训”机构专业化,为《标准》的实施提供专业保障,实现了《标准》从“文本”层面向“实践”层面的转化.
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| 关 键 词： | 英国 《国家校长标准》 校长标准 校长专业资格培训 |
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