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| 社会科教科书结构设计的比较——以人教版九年级全一册、我国台湾翰林版三上为例 | |
| 引用本文： | 段俊霞.社会科教科书结构设计的比较——以人教版九年级全一册、我国台湾翰林版三上为例[J].教育理论与实践,2011(5). |
| 作者姓名： | 段俊霞 |
| 作者单位： | 信阳师范学院课程与教学改革研究所; |
| 基金项目： | 信阳师范学院博士科研启动基金项目《我国中小学社会科课程统整研究》的成果之一) |
| 摘 要： | 人教版和我国台湾版的社会科教科书在结构上有较大不同。人教版社会科教科书的单元结构图、专题探究与我国台湾版社会科教科书的附件、学习手记、插图、课文的学习重点、关键词、学习视窗等都各有特色,在编辑理念上两者既有共性又各具特色,二者都重视指导学生学习,突出统整特点,但人教版更强调探究学习,我国台湾版则更重视双基。通过对两种版本教科书在结构要素及其呈现方式、结构比例等方面的比较,可以为社会科教科书结构的合理设计提供一些思路。 |
| 关 键 词： | 社会科 教科书 结构设计 |
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