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| 以情导学 以趣导课——课堂情境导入点滴谈 | |
| 引用本文： | 杨树艳,王荣森.以情导学 以趣导课——课堂情境导入点滴谈[J].辽宁教育,2011(12):45-47. |
| 作者姓名： | 杨树艳 王荣森 |
| 作者单位： | 1. 鞍山市立山区孟泰小学 2. 鞍山教师进修学院 |
| 摘 要： | 动听的歌曲要有前奏，动人的戏剧要有序幕，一节完整而成功的好课，设计一个精彩的情境导入是十分重要的。所谓情境导人，就是教师在讲授新课之前，根据教学目标，结合教材特点，精心设计一段与教学内容相关的情境，渲染课堂气氛，引起学生注意，激发学生的学习兴趣，引发学生的求知欲望。使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。几年来，笔者在教研工作中着力对数学课堂的情境导入作了一些探讨。 |
| 关 键 词： | 情境导入 课堂气氛 导学 导课 精心设计 教学目标 教材特点 教学内容 |
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