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| 来自心灵的呼唤——一个男孩的故事 | |
| 引用本文： | 李景琴.来自心灵的呼唤——一个男孩的故事[J].教书育人,2002(9):34-34. |
| 作者姓名： | 李景琴 |
| 作者单位： | 【黑龙江·佳木斯】 |
| 摘 要： | ２０００年９月我接了初二·三班班主任，这是一个成绩和纪律都很差的班级。接班同时我便开始了以“让每个学生都得到关注”为课题的教育研究工作。要想让这个班级有根本的转变，首先要让学生感到自己是优秀的，可以做最好的。平时工作中不用讥讽挖苦的语言批评学生，维护学生自尊心。即使他们犯了错误，也要宽容他们，给他们反思错误的机会，让他们自己感到错了。在同学面前有的只是表扬、鼓励，让学生感到老师喜欢他们、爱护他们、信任他们。他们的学习自觉性越来越强，违纪现象越来越少。面对这些成绩较差经常违纪的学生，如果一味批评、… |
| 关 键 词： | 班级 学生自尊心 班主任 教育研究 成绩 初二 课题 故事 语言批评 心灵 |
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