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| 关于个性化的语文教学 | |
| 引用本文： | 顾朝阳.关于个性化的语文教学[J].池州师专学报,2006,20(4):124-126. |
| 作者姓名： | 顾朝阳 |
| 作者单位： | 华东师范大学中文系 上海200062 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准(实验)》和《义务教育语文课程标准(实验稿)》对语文的个性化教育都有叙述。《普通高中语文课程标准(实验)》中提出:“高中语文应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”,要“为终身学习和有个性的发展奠定基础”,“为每一个学生创造更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进学生特长和个性的发展”。提倡个性化语文教学不仅是改善语文课堂教学质量一种途径,也是老师体现自身价值的有益尝试,使师生在教与学中彰显出各自的生命价值。实行个性化的教学对老师本身也提出了一个很高的要求,需要老师具备很高的素质。 |
| 关 键 词： | 个性 个性化语文教学 生命的价值 文本解读 |
| 文章编号： | 1008-7710(2006)04-0124-03 |
| 收稿时间： | 04 28 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年4月28日 |
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