|
|||||
|
|
| 小学社会课需要开放教学 | |
| 引用本文： | 林燕.小学社会课需要开放教学[J].江西教育,2004(12):41-41. |
| 作者姓名： | 林燕 |
| 作者单位： | 江苏省海门市育才小学 |
| 摘 要： | 小学社会课与其它文化知识课不同之处就在于“社会课是一门文化知识课,但同时又是一门直接体现‘学生个体社会化’教育目的的课程。”社会课程的内容非常丰富,涉及的知识范围非常广泛,该门课程蕴含了促进个体社会化的多种因素。实行开放教学有利于实现学生的社会化。开放学习时间学生学习社会课的时间应该是灵活的,有些知识是可以课堂上学习,但也有一些社会调查就要求学生在课前或课后安排足够的时间去完成。如收集一些商品的包装纸,按用途或产地分类,在班里的墙报栏内办一个展览。这些涉及了解、访问、收集资料、参观、办展览等,就应给足学… |
| 关 键 词： | 小学 社会课 开放教学 学习时间 学习资源 学习空间 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |