|
|||||
|
|
| 从两个教育家的论争看教育研究的两大范式 | |
| 引用本文： | 毛亚庆.从两个教育家的论争看教育研究的两大范式[J].清华大学教育研究,2001,22(1):30-37. |
| 作者姓名： | 毛亚庆 |
| 作者单位： | 北京师范大学,教育管理学院,北京,100875 |
| 摘 要： | 本文通过两大教育家罗杰斯和斯金纳关于“人与教育问题”的争论，揭示了科学主义教育和人本主义教育两大教育思潮在教育研究范式上的矛盾冲突及其研究范式的特点。 |
| 关 键 词： | 科学主义教育 人本主义教育 研究范式 矛盾冲突 教育思潮 教育研究 |
The Educational Study Paradigms Viewed from the Debate between Two Educators |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |