| 中新初中数学教科书中信息技术应用的比较研究 |
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| 引用本文： | 周晓辉,唐恒钧.中新初中数学教科书中信息技术应用的比较研究[J].中学数学月刊,2020(2):49-53. |
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| 作者姓名： | 周晓辉 唐恒钧 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
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| 基金项目： | 浙江省高等教育教学改革项目“研究导向的‘数学课程与教材分析’课程改革实践”(课题编号:JG20180068)的阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 近年来新加坡在数学教育领域取得了骄人的成绩,其学生在国际数学与科学评测(TIMSS)中表现优异,连续多次都是最高平均分的获得者.这样的成绩令世界瞩目,各国都在探索其取得成功的原因.目前,我国关于新加坡数学教育的研究已有很大进展,但专门针对信息技术使用的研究较少.而信息技术与课程的深度融合又是教育信息化的目标,也是国际教育界的一大研究领域.同时,新加坡课程既有东方课程的特点,又借鉴和吸收了西方国家数学课程改革的理念,形成了兼具东西方特点的数学教育体系,因而具有一定的借鉴性.本研究选取中新两国较具代表性的教科书进行比较,以期为我国教科书编写以及教师更有效地使用教材进行教学提供一些参考.
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| 关 键 词： | 信息技术应用 教育信息化 教科书编写 深度融合 数学课程改革 使用教材 借鉴性 成功的原因 |
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