|
|||||
|
|
| 高中生物新旧教材中职业生涯教育渗透研究 | |
| 引用本文： | 高艳梅,徐大勇,李伟,李峰.高中生物新旧教材中职业生涯教育渗透研究[J].教师,2020(2):64-65. |
| 作者姓名： | 高艳梅 徐大勇 李伟 李峰 |
| 作者单位： | 淮北师范大学;淮北师范大学生命科学学院;安徽省淮北市第一中学 |
| 摘 要： | 文章对人教版高中生物新旧必修教材中所涉及的部分职业进行梳理,引导学生积极思考学科、专业、职业三者之间的关系,以这三者为主线,让学生能够以这种方法去获取更多的职业生涯知识和外界信息,从而找到自己的学习目标以及职业方向,在自己感兴趣的领域做深入研究。最后提出了高中生物教学中以科学史为背景、加强落实导师制、依托外界资源、多方通力合作等多元化措施,来渗透职业生涯教育,为职业生涯教育在高中阶段的开展提供了保障。 |
| 关 键 词： | 职业生涯教育 生物教材:渗透措施 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |