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| 动态生成:演绎精彩课堂的着力点 | |
| 引用本文： | 陈全福,许瑄.动态生成:演绎精彩课堂的着力点[J].江苏教育研究,2008(18):48-49. |
| 作者姓名： | 陈全福 许瑄 |
| 作者单位： | 丹阳市界牌中心小学; |
| 摘 要： | <正> 没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低效的。因此,新课程背景下的数学教学,处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效益的关键所在。只有课前精心预设, |
| 关 键 词： | 动态生成 了解学生 教学资源 圆柱体 数学教学 教师 长方体 教学方案 解决问题 课堂教学效益 |
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