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| 课堂公平：一堂“好课”的诉求 | |
| 引用本文： | 刘兴法,张永谦.课堂公平：一堂“好课”的诉求[J].中学历史教学参考,2014(11):33-36. |
| 作者姓名： | 刘兴法 张永谦 |
| 作者单位： | 江苏省海头高级中学,222111 |
| 基金项目： | 本文为江苏省中小学教研室第十期立项课题：农村普通高中课堂教学公平的理论与实践研究（编号：2013-JKl0-L120）阶段性成果. |
| 摘 要： | 关于一堂好课标准的讨论，曾流行于20世纪80年代。新课程实施以来，虽然教师的教学理念、教学行为和教学效益都发生了显著变化，但“一堂好课的标准”仍是一个历久弥新的话题。许多专家学者、一线教师的观点有价值、有意义、有影响，为中学历史教学增添了新的活力。然而，转换角度审视当下的历史课堂，我们发现它仍然存在诸多问题。为此，本文拟结合教学实践，从课堂教学公平的角度，对一堂“好课”的标准谈几点看法。不当之处，敬请各位同仁指正。 |
| 关 键 词： | 课堂公平 20世纪80年代 诉求 中学历史教学 课堂教学公平 一线教师 新课程实施 教学理念 |
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