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| 基于个性化学习风格的教学策略 | |
| 引用本文： | 朱海鹏,;周君红.基于个性化学习风格的教学策略[J].中学历史教学参考,2014(7):68-70. |
| 作者姓名： | 朱海鹏 ;周君红 |
| 作者单位： | [1]浙江省台州市第一中学,318000; [2]浙江省温岭市泽国三中,318000 |
| 摘 要： | 在历史教学实践中，实现对学生创新精神的培养、创新人格的塑造，是新课程历史教学的目标和理念之一。无个性的共性化历史课堂教学往往是毫无生气的“死寂”历史，无生气的历史很难激起学生的学习兴趣，也会窒息学生的创新精神。因此，在当前的历史教学中，多数历史教师为了避免误入“统一规格、批量生产”的雷区，都非常重视培养学生学习方式、学习风格的个性化。 |
| 关 键 词： | 学习风格 个性化 教学策略 学生学习方式 历史教学 历史课堂教学 创新精神 教学实践 |
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