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| 初中音乐教学情感因素的分析与培养措施 | |
| 引用本文： | 曾莲春.初中音乐教学情感因素的分析与培养措施[J].考试周刊,2009(14):215-217. |
| 作者姓名： | 曾莲春 |
| 作者单位： | 杭州市萧山区闻堰初中,浙江,杭州,310000 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物或对象的态度体现。它与人的需要和认识过程关系密切，是非智力因素的核心。中学生情感发展的特点要求教师应在教学中重视情感教育。音乐是最富情感的艺术，音乐进行的过程实质上就是情感的展示与变化过程。音乐情感是指人对现实音乐世界的一种特殊反映形式，也是人对音乐及其相关事物的客观认识是否符合自己的音乐需要而产生的音乐心理体验。本文对初中音乐教学中的教材、教学环节、师生互动等情感因素进行了分析．提出了在音乐教学中的培养与利用策略。 |
| 关 键 词： | 初中音乐教学 情感因素 分析 培养 |
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