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| “会議”三章 | |
| 引用本文： | 亦飞.“会議”三章[J].人民教育,1956(9). |
| 作者姓名： | 亦飞 |
| 摘 要： | 之一上学期校长傳达了上级的指示,說要精簡会议,保証教师的进修和备课时间,大家听了,都很高兴。但是,指示传达过了,事悄也就忘掉了。而“会議”依然威風不减。試看下面一例: 为了一学期的工会工作报告,校长和工会正副主席說:“开个会談談吧!”——这是第一次。兜了兜情况,群众意見不少。怕报告通不过,校长说(当然說这話的校长是党員)“开个支部会醞釀五下吧,”——这是第二次。支部会上党員同志意見更多,而且超越出工会工作范圍之外,还对校長同志提出了很多的意見。工会主席一看局势,就提出这个报告应該由校長参加起草。校長說:“好吧,那就先召集几个負责同志扯扯吧!”——这是第三次。 |
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